UFPR destina vagas a professores da rede de ensino básico de Curitiba e da Lapa em Mestrado de Educação Profissional.

A estratégia da Reitoria da UFPR (Universidade Federal do Paraná) de apoiar fortemente a qualificação de alto nível dos professores da rede pública de ensino ganhou um novo e importante capítulo hoje. O reitor Zaki Akel Sobrinho e os prefeitos de Curitiba, Gustavo Fruet, e da Lapa, Leila Aubrift Klenk, assinaram Termo de Cooperação Técnica que destinará até quinze vagas aos profissionais do magistério do ensino básico de Curitiba e até quatro aos professores da Lapa no curso de Mestrado Profissional em Educação que a UFPR abrirá no próximo ano.

As vagas (trinta, em média, por ano) serão ofertadas por meio do Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática do Ensino. O edital contendo a normatização do processo seletivo do mestrado será publicado entre abril e maio de 2015 e o curso começa no segundo semestre do próximo ano. As demais vagas serão abertas à comunidade, desde que os candidatos sejam professores da educação básica.

Como contrapartida à oferta das vagas, as Prefeituras de Curitiba e da Lapa garantirão condições adequadas para que os alunos possam fazer o curso. Na prática, isto significa que eles terão a liberação parcial (a partir do segundo semestre) e total (no terceiro e quatro semestres do curso) das suas atividades. Os dois primeiros convênios foram assinados com estas duas cidades, mas a UFPR convidou dezesseis prefeituras da Região Metropolitana para participar do projeto. As negociações estão mais adiantadas com a Prefeitura de Campo Largo, segundo a coordenadora do curso, Marilia Andrade Torales Campos.

Conexão com a sociedade

O reitor Zaki Akel Sobrinho disse que a assinatura do Termo de Cooperação Técnica reforça o compromisso da sua gestão de garantir que a UFPR atue plenamente alinhada com a sociedade. “É uma nova parceria que estamos fazendo em favor de Curitiba, da Lapa e do Paraná”, comentou. “Assino este termo de cooperação com grande alegria porque vejo que este programa segue a nossa lógica de fazer com que a UFPR seja cidadã e esteja totalmente conjugada com a sociedade. E não apenas a sociedade de Curitiba, mas de todo o Paraná”.

O prefeito de Curitiba, Gustavo Fruet, disse que neste ano, pela primeira vez na história, o orçamento destinado à Educação no município é maior que o destinado à sua estrutura viária e elogiou o projeto desenvolvido em parceria com a UFPR. “Cabe a nós viabilizar a qualificação dos professores. Agradeço à UFPR por dar a oportunidade de os professores da rede municipal se qualificarem”, afirmou.

A prefeita da Lapa, Leila Klenk, também destacou os investimentos que está fazendo em seu município no campo da Educação e afirmou que o projeto será muito importante para os professores receberem e aplicarem conhecimentos. “O convênio será importante para aliar o saber científico à prática”, comentou a prefeita. “Peço apenas aos alunos que partilhem seu saber com os que não puderem fazer o curso. Assim, eles estarão dividindo seus conhecimentos, em benefício da coletividade”.

Além de Zaki, Gustavo e Leila, assinaram o Termo de Cooperação Técnica as secretárias da Educação de Curitiba, Roberlayne de Oliveira Borges Roballo, e da Lapa, Ana Regina Martins da Silva. A vice-coordenadora do curso, Christiane Gioppo Marques da Cruz, e o procurador-geral de Curitiba, Joel Pereira Junior, também participaram da solenidade.

Por Aurélio Munhoz

Fonte: http://www.ufpr.br/portalufpr/noticias/ufpr-destina-vagas-a-professores-da-rede-de-ensino-basica-de-curitiba-e-da-lapa-em-mestrado-de-educacao-profissional/

Aluno de rede pública quer conciliar universidade com trabalho

Matéria publicada pela Folha de São Paulo (clique aqui para acessar a versão original)
de Fábio Takahashi

Levantamento do governo estadual paulista mostra que 70% dos seus formandos do ensino médio pretendem ingressar no ensino superior e trabalhar ao mesmo tempo.

Já 10% querem apenas estudar após a conclusão da etapa básica e 6% dizem pretender parar com os estudos.

Os dados constam em levantamento inédito da Secretaria Estadual da Educação de SP, que analisou respostas de 270 mil alunos do 3º ano do ensino médio no Saresp 2012 (prova do governo).

"Muito se fala que os alunos querem parar de estudar para trabalhar após se formarem. O levantamento mostra que isso não é verdade, pois 80% querem seguir estudando", diz a coordenadora de monitoramento e avaliação da secretaria, Ione Ribeiro.

A pesquisa, porém, mostra apenas o desejo dos estudantes. Não há um mapeamento do que eles efetivamente fizeram após a formatura.

Segundo a Folha mostrou na edição de domingo, a área de engenharia é a que os alunos mais desejam, com 22% das respostas.

Entretanto, jovens que pretendem trabalhar e estudar terão dificuldades em seguir em áreas como engenharia e medicina, que em muitos casos exigem dedicação integral.

OUTROS DADOS

Dos alunos que trabalham durante o ensino médio, 34% afirmam que buscam apenas independência; 14% para adquirirem experiência e somente 13% para ajudarem os pais.

Segundo a pasta, a amostra analisada de 200 mil alunos é significativa para representar os cerca de 500 mil estudantes da última série do ensino médio. A rede pública responde por 85% das matrículas do Estado.

Para a pesquisadora da USP Marilia Pontes Sposito, é preciso detalhar mais os dados, como separar os resultados dos alunos do interior dos da capital e do matutino do noturno. Só assim é possível entender melhor o perfil dos estudantes. "Os perfis são diferentes", afirma.

Capes oferece 50 bolsas para professores brasileiros no Timor-Leste

O Programa de Qualificação de Docentes e Ensino de Língua Portuguesa no Timor-Leste (PQLP) oferece para o próximo 50 bolsas para professores brasileiros que desejam trabalhar no país. O valor das bolsas, que serão oferecidas pela Capes, podem chegar à 2.300 euros mensais.

As bolsas são destinadas para professores do Ensino Básico Público, estudantes de cursos de pós-graduação e professores do Ensino Superior. As atividades a serem realizadas serão coordenadas pela UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina). São direcionadas à diversas áreas, como Filosofia, Sociologia e Ciências da Computação.

As inscrições podem ser feitas até o dia 17 de dezembro.

Para mais informações sobre as atividades, inscrições e acesso ao edital clique aqui para acessar o Portal do Mec.

Começam na próxima terça-feira as inscrições para o Parfor 2014

Na próxima terça-feira (05/11) começam as inscrições para o Parfor 2014 da UFPR.

O programa Parfor é destinado aos professores do Ensino Básico da rede pública que estão ensinando Sociologia ou Física embora sejam licenciados em outra área ou  bacharéis atuantes no Ensino Técnico que desejam obter a Licenciatura.

As inscrições vão do dia 05/11 até 13/01, pela Plataforma Freire. 

Os cursos de Licenciatura são oferecidos pela UFPR, sempre aos sábados e de forma gratuita. 

Para mais informações clique na imagem para ampliar.

Concurso de Plano de Aula - Aplicando a lei 10.639/2003

O Geledés Instituto da Mulher negra lançou, em parceria com a Fundação Kellog, o Concurso de Plano de Aula - Aplicando a lei 10.639/2003. A lei determina o ensino obrigatório de História e Cultura Afro-Brasileira em todas as escolas brasileiras, públicas e particulares, do ensino fundamental até o ensino médio. Além disso, essa lei inclui o Dia da Consciência Negra no calendário escolar.

O concurso tem por objetivo "incentivar professores na aplicação da lei 10.639/2003 na elaboração de planos de aula, abrangendo o ensino básico e fundamental das escolas municipais, estaduais e particulares de todo o território brasileiro, promovendo e estimulando o ensino da cultura negra e sua diversidade em sala de aula".

As inscrições poderão ser feitas até o dia 30/07/2013, no site do Instituto. www.geledes.org.br